“读万卷书，行万里路”的道理古已有之，课外实践活动是教育教学不可忽视的一部分。然而，频发的校车事故，却让部分学校对于学生校外实践“因噎废食”，为了学生安全，只在校园内进行一些知识讲座和消防演练，而春游、秋游等活动则几乎全部禁止。近日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)，要求各地将研学旅行列入教学计划。昨日，商报记者从省教育厅获悉，在此次教育部发文之前，我省对研学旅行没有相关方案，对各校的课外实践活动没有硬性的要求。据介绍，目前，我省已经对方案做了相关部署，具体实施方案也将研究制定。
学生
有学有玩才有意思
该《意见》指出，研学旅行就是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。如今学校组织的春游、秋游、参观人文景点和福利院志愿等活动，在某种程度上都算作研学旅行，但又不等同于研学旅行，研学旅行强调两点就是：学和旅。
《意见》要求学校要做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。开展研学旅行要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利;学校采取委托开展研学旅行，要选择有资质、信誉好的企业合作，并与企业签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。
对此，商报记者走访了海口几所小学和中学，大部分家长表示，没有听说过这个新名词，但是学校每学期都会组织各类课外实践活动，少则半天，多则一天。
吴先生的儿子今年上小学一年级，由于吴先生本人也是老师，也会全力支持儿子去参加学校开展的各类课外活动。在吴先生看来，课外活动可以增加课外见闻，亲近大自然，对这个年纪的孩子帮助非常大。“多去户外实践，比一味学习来说，得到的视野和知识是不同的。”知道研学旅行被纳入教育计划，吴先生表示，会积极配合学校开展工作。
小睿是小学五年级的学生，她很喜欢学校每学期组织的各类课外活动。在她看来，学习和玩耍一点都不冲突。“出去外面玩可以学习很多东西啊，像我们去动物园可以认识好多动物，知道它们长什么样，去植物园也是一样的，回来还可以写一写作文。”据悉，很多学校在学生游玩回来后，会要求学生写一篇游记或心得上交，在小睿看来，这并不是“任务”，“我也会写下来给爸爸妈妈看，让他们知道我去干什么了，有什么收获，这样，他们就能经常让我出去了。”小睿调皮地说到。
一凡是初一的学生，平常除了学习就是在家捣鼓各种“小玩意”，对于学校组织的课外活动，他的参与程度也非常高，他认为，书本上的知识只是纸上谈兵，实践是非常重要的。因此，对于一些科技类、实践类的活动，他一般都是来者不拒。
家长
十分关心活动安全问题
校车事故频发，家长与学校对于课外实践活动也更为警惕。讲到安全性，家长们都不约而同地提到了2014年澄迈一所小学出游时发生事故的报道。因此，对于研学旅行，安全问题也是家长们十分重视的。
据郑女士介绍，每次旅行之前，都会跟女儿的带班老师联系，再三确认安全问题。郑女士之所以会如此担心，是因此女儿曾在旅行时发生了一次小意外。“当时去动物园，小丫头给猴子喂食，被猴子挠了一道口子，孩子小不懂事，就觉得没关系，还让老师不要告诉我们，不过老师还是知道轻重，打电话告诉我们了。”郑女士说，当时急忙送孩子去打狂犬疫苗，还好学校购买了出行意外险，事后可以报销。“主要还是担心再出事，孩子小，很多事不懂。”郑女士对安全问题十分慎重。
据悉，只要学生确定出行，学校都会给学生购买出行意外险，以防万一。而学校老师也表示，购买保险是一方面，另一方面，学校也会加强学生出行的安全工作。
在海口某中学任教的孔老师表示，她们学校每次出行前，先是领导开会强调，然后会给每个班主任布置任务，早上升旗仪式上，也会再三跟学生强调安全问题。在带队时，每个老师都有专门负责的班级，责任精确到每个老师，确保学生“开心出行，安全归来”。孔老师表示，学校出行一般不会选择让学生过夜，主要就是安全问题不好保障，会增加管理难度。
学校
让每个孩子“游学”有收获
椰城各校仍在努力保障安全的前提下开展实践活动。11月21日和22日，海南白驹学校中学部和小学部分开进行疏散演练，共有45个班级学生2570人参加。小学部共有60个班级学生3560人参加，进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力。
“要有方案和应急预案，每次活动一定要配足安保、医务人员，对跟班教师要进行培训，同时要给师生买保险。”该校相关负责人说。
“海南中学的游学项目已经有18年历史。”海南中学负责初中部教学的副校长陈东华介绍，海南中学对每一届初二和高二的学生开展游学项目，今年的游学项目在这个学期的第13个星期刚刚结束。11月23日，海南中学初二和高二年级共1600名学生齐聚学校操场，举行综合社会实践活动启动仪式。学生们在老师的带队下，分赴琼海、儋州、澄迈、洋浦等地，通过观察、问卷调查、劳动体验等方式，深入到当地的社会生活中，体验不同于校园的文化氛围。
陈东华说：“我们对初中生的要求是体验，对高中生的要求是考察研究，活动结束后每个学生都有写作任务，写报告或者写经历体验，保证每一个学生都能有所收获。”
